Accueil - Centre d'intervention pédagogique en contexte de diversité

Le Centre d’intervention pédagogique en contexte de diversité (CIPCD) est un centre de recherche appliquée en milieu scolaire reposant sur un partenariat novateur avec les facultés d’éducation de l’Université de Montréal et de l’Université du Québec à Montréal, ainsi qu’avec le centre de recherche InterActions et l’Institut universitaire Sherpa.

Des groupes de travail sont à l’œuvre afin de développer et de consolider l’expertise pédagogique et psychosociale des membres du personnel, en lien avec la mission éducative et le contexte urbain.

Réalisations
Depuis 2012, plusieurs réalisations ont vu le jour dont l’implantation de nouvelles pratiques pédagogiques en milieu pluriethnique et plurilingue, de nouvelles modalités d’accompagnement psychosocial en milieu scolaire et des outils pour l’intégration socioprofessionnelle du personnel formé hors Québec.

Conférence d’Isabelle Archambault – 28 mars 2025 (11h-12h)

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Le 28 mars 2025 (de 11h-12h), Isabelle Archambault, professeure à l’École de psychoéducation de l’Université de Montréal et chercheuse affiliée au Centre d’intervention pédagogique en contexte de diversité, animera une conférence afin de présenter les principaux résultats de sa recherche menée auprès d’élèves en classe d’accueil au secondaire. Les personnes intéressées doivent s’inscrire sur la plate-forme […]

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Lancement du site bagages.ca

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Il y a quelques années, le film Bagages a été réalisé. Celui-ci a permis à des élèves d’une classe d’accueil de l’école secondaire Paul-Gérin-Lajoie-d’Outremont (PGLO) de se raconter et de sensibiliser leurs pairs et le personnel aux expériences vécues à travers leur parcours migratoire respectif. Instigatrice de ce projet, Mélissa Lefebvre, enseignante d’art dramatique à […]

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Parution de la trousse de formation continue « Enseigner en contexte de diversité ethnoculturelle »

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Cette trousse de formation continue, développée par Geneviève Audet (professeure à la Faculté d’éducation de l’université du Québec à Montréal), s’inscrit dans la suite du projet de recherche Récits de pratique à propos de la compétence interculturelle et inclusive : production d’un matériau inédit de formation. Pour consulter le recueil de récits de pratique Enseigner en […]

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